不回答也是種回答

還記得當初在印度上教師訓練課程時，我們將人類的學習特性概括分成視覺派、聽覺派、思考派與行動派等四大類，針對不同的學習特性授課者要能夠迅速察覺，並調整教學方式以確認學生能夠完整吸收自己所教授的內容。這門課到目前為止，被我列為受訓期間最受用的五個主題之一，不只能運用在課堂上，導入日常生活、辦公室的工作，以及演講寫作中都極為實用。然而，在過去這段時間的教學經驗與其他受訓課程中，我也發現，除了前文所提的四大派別之外，有時候，'' 不聞、不問、不答 '' 更是極具深度的教學方式。

練瑜珈時遇上抽筋??

我自己和來上課的學員偶爾會遇到練瑜珈會抽筋的狀況，所以在這邊大概和大家分享一下我明查暗訪四方詢問與收集資料後，整理出來可能的原因和可以排解的方法：